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Academic Year/course: 2022/23

451 - Degree in Veterinary Science

28405 - Embryology and Anatomy I


Syllabus Information

Academic Year:
2022/23
Subject:
28405 - Embryology and Anatomy I
Faculty / School:
105 - Facultad de Veterinaria
Degree:
451 - Degree in Veterinary Science
ECTS:
7.0
Year:
1
Semester:
First semester
Subject Type:
Basic Education
Module:
---

1. General information

1.1. Aims of the course

The aims of this course are to:

  1. Acquire scientific and professional nomenclature and manual ability for application in their subsequent practices medical-surgical;
  2. Serve as a base to study other clinical or pre-clinical subjects and for correlating the morphological data with the functional;
  3. Be an essential part of the study and diagnosis of any clinical circumstance;
  4. Be an instrumental part in solving functional or pathological problems;
  5. Develop communication and observation skills and, therefore, to increase his or her intelligence and his or her ability to understand and have critical capacity;
  6. Acquire and exercise information skills (IQ), through the virtual course Information Management in the Veterinary Degree;
  7. Help to understand the organization of the living animal throughout its life cycle, as well as the interrelation of the multiple structures that study the rest of the disciplines of Anatomy;
  8. Lead to know the ontogenetic history of all animals, especially domestic animals, from fertilization to death;
  9. Help to understand, and then explain, the anomalies presented by the newborns, as well as their possible etiology and their possible consequences;
  10. Allow to acquire a sufficiently solid base to be able to develop more easily in front of others materials;
  11. Provide the basic tools for searching and managing information in any of its supports and storage and distribution media.
The fulfillment of the objectives of the subject, although they do not directly affect any of the Sustainable 
Development Goals (SDG) of the United Nations 2030 Agenda (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/),
they generally represent a firm support to achieve several of them. In particular, and not exclusively, the
acquisition of skills and learning outcomes of the subject provide the necessary training to contribute to the 
achievement of the following SDGs: Goal 2: Zero Hunger; Objective 3: Good Health and Well-Being;  Objective 4: 
Quality Education; Goal 8: Decent Work and Economic Growth; Objective 9: Industry, Innovation and Infrastructure; Goal
11: Sustainable Cities and Communities; Objective 12: Responsible Consumption and Production; Objective 15: Life on Land

1.2. Context and importance of this course in the degree

The course, together with Embryology and Anatomy II of the second semester of the first year, aims to provide the basic knowledge of embryology and anatomy of domestic animals, contemplated in the list of competencies to be acquired by the Veterinary Graduate (Order ECI/33/2008), and which appear in the degree report of this 2 of 8 degree. The acquisition of competencies in morphology, topography and structure of organs and systems (Code: FBC05), in functioning and regulation of body apparatus and systems (Code FBC07), and in ontogenetic development, congenital anomalies and embryology applications (Code: FBC09) is explicitly contemplated.

This subject will also serve as a support for the acquisition and exercise of informational competencies (CI), through the virtual course BASIC DIGITAL COMPETITION: LEARN TO INFORM, TO CREATE AND TO COMMUNICATE DIGITALALLY (basic level)

This course offers, through a common thematic thread that facilitates the elaboration of the class work, basic training in the following areas:

  • INFORMATION AND DATA PROCESSING: to identify, locate, obtain, store, organize and analyze the digital information, evaluating its purpose and relevance.
  • COMMUNICATION AND COLLABORATION: communicating in digital environments, sharing resources through networked tools.
  • CREATION OF CONTENTS: create and edit new content, integrate previous knowledge, know how to apply the intellectual property rights and licenses of use.
  • SECURITY: protection of information and personal data, security measures, responsible and safe use

1.3. Recommendations to take this course

There are no specific requirements, but training is required in health sciences subjects.

It is advisable to have general knowledge of the structure of domestic mammals and to be, to some extent, familiar with their management and functional activity.

A sufficient knowledge of English is desirable to facilitate broad access to bibliographic sources.

2. Learning goals

2.1. Competences

On successful completion of this course, students will be able to:

  1. Internalize, evaluate and use the morphology, topography and structure of the organs and systems in order to perform the veterinarian's own activities.
  2. Understand and integrate the operation and regulation of the body systems and appliances necessary for the performance of the profession.
  3. Assimilate, interpret and make use of knowledge related to ontogenetic development, anomalies, etc. and applications of embryology in their professional work.
  4. Search, manage and use information at a basic level

2.2. Learning goals

If students complete the course successfully, they should be able to:

  1. Identify and describe the embryonic stages and structures of the germinal and embryonic periods of the development of domestic animals, including ectoderm, mesoderm, endoderm and line derivatives germinal. Detail the structural changes and describe the principles governing the formation of the main apparatuses and body systems.
  2. Explain and value the concepts related to the processes and mechanisms that control the development and to the embryo manipulation procedures.  Describe, compare and differentiate placentation in the different domestic animals
  3. Describe and understand the embryonic development of structures belonging to the locomotor apparatus and explain the embryonic origin of their congenital anomalies
  4. Locate, name and be able to make a morphofunctional description of the elements and details of the bone and joint structure of the neck, trunk and extremities of domestic animals, recognizing these elements and their details in the radiographic images, as well as their projections and palpable reliefs on the surface of the animal.
  5. Locate, name and be able to make a morphofunctional description of the muscles, nerves, vessels and other auxiliary elements related to, or delimited by, the apparatus locomotor of the neck, trunk and extremities of domestic animals, as well as their projections and situations or useful on the surface of the animal.
  6. Search, manage and use information at a basic level.

2.3. Importance of learning goals

The knowledge of Morphology, together with that of Physiology, constitute the fundamental base on which the formation of the veterinarian is based, being more useful and necessary in the measure in which this learning is closely linked and oriented to the necessities imposed by the pathology, the clinic and the surgery. Specifically, Anatomy and Embryology are an essential part of this base, as they serve as the backbone of the structural and functional knowledge of organisms and facilitate subsequent learning of other subjects such as Pathology, Clinical Propaedeutics, Clinical Medicine and Surgery, Radiology and Image Diagnosis, Obstetrics and Reproduction, Hygiene and Food Inspection and others.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

The evaluation activities will be carried out in the classroom unless, due to the health situation, the provisions issued by the competent authorities and by the University of Zaragoza, they have to be carried out telematically.

Assessment activities

The student must demonstrate that has achieved the expected learning outcomes by means of the following evaluation activities

1: Theoretical Exam (50% of final grade).

Design: written exam in the classroom. It includes multiple choice questions, short answer questions, essay-type questions, and images.

2: Practical Exam (50% of the final grade).

Design: In the dissection room with the osteological material studied and the animals dissected in the course of the practices, a long series of structures and details that the student will have to identify and name in a questionnaire.

 

Valuation criteria and requirement levels

1- Theoretical exam: In order to pass it is necessary to obtain at least half of the score.

2- Practical exam: In order to overcome it, it is necessary to obtain at least two thirds of the score.

It is mandatory to pass the two evaluation activities separately in order to pass the subject.

 

Marking system:

According to the national regulation Law 1025/2003, 5th of September which lays down the European system of credits and marking system for the university degree.

0-4,9: FAIL.

5,0-6,9: PASS

7,0-8,9: GOOD (NT).

9,0-10: EXCELLENT (SB).

 

Global assesment

1- Theoretical exam: 50% of final grade.

2- Practical exam: 50% of final grade.

The design, criteria and grading system will be the same as in the conventional evaluation.

 

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The teaching activities will be carried out in the classroom unless, due to the health situation, the provisions issued by the competent authorities and by the University of Zaragoza, they have to be carried out telematically.

The teaching methodology is structured in three levels: theoretical classes, lab sessions and practical works/tasks development based on lab sessions.

 

4.2. Learning tasks

There will be the following activities:

Theoretical classes (50%): 35 hours. The main course contents are presented.

Practical classes with the active involvement of the student (31.5 hours). Different lab sessions are carried out. Notes for each lab session where the different activities are planned will be available before the session

Tutorial work for the preparation of internships (5 %): 3.5 hours including instruction issue specific dissecting awarded, performing / exhibition with colleagues

Virtual Course Information Management in the Degree of Veterinary Medicine.

  • Tutorship. Students may solve any questions they might have about unclear contents of the course
  • Evaluation: Set of theoretical and practical work and delivery of written works.

4.3. Syllabus

Theoretical classes

Session TITLE

  1. Introduction. Concept, Purpose and content of the Veterinary Anatomy. Division of Anatomy Study. Techniques. Organs and systems.
  2. General Embriology. Concept, purpose and content of the Veterinary Embryology. Stages of prenatal development: germinal, embryonic and foetal periods.
  3. Gametogenesis. General concepts. Spermatogenesis: phases, multiplication, maturation, transformation and release of sperm. Comparative morphology of sperm and abnormal forms. Oogenesis: phases, types of eggs. Egg birds.
  4. Fertilization. Main events and consequences of fertilization. Polispermia. Parthenogenesis. Fertilization in birds. Segmentation, morulation and blastulation in mammals and birds. Hatching of the blastocyst.
  5. Gastrulation in mammals and birds. Embryonic or organogenetic period. Derivatives of the germ layers: ectoblast, mesoblast and endoblast. Neurulation and training of sketches or primary organs. Appearance of body shape.
  6. Introduction to the development and establishment of the Central and Peripheral Nervous Systems.
  7. Cardiovascular system. Development of heart and vascular system. Description of the fetal circulation and changes that occur at birth. Congenital malformations.
  8. Splanchnology. General concepts. Anterior, middle and posterior intestine. Derivatives of the pharynx: pharyngeal pouches. Gill slits.
  9. Visceral arches. Language development and thyroid gland. Development and training of the lungs and pleura. Congenital malformations.
  10. Respiratory System. Development of the skull and face. Palate development and training of oral and nasal cavities. Congenital malformations.
  11. Concepts and mechanisms of development: differentiation, growth, cell migration, morphogenic movements, cellular adhesiveness and affinity. Cell death.
  12. Control and genetic regulation of embryonic development. Transgenesis. In vitro fertilization. Embryo transfer. Handling blastocyst. Cloning.
  13. Nidation or implantation. Embryonic appendages: yolk sac, amnion, allantois and chorion. Embryonic and extraembryonic circulation.
  14. Placentation. Anatomical and histological classification of placentas. Umbilical cord and chorionic sac. Evolution and characteristics of the chorionic sac in the different domestic species.
  15. Locomotor System. Definition and parts. Phylogeny and ontogeny. Osteology: osteogenesis and their types. Bone structural organization. Bone biomechanics.
  16. Arthrology: artrogénesis. Types of joints and elements that constitute them. Ligaments. Joint biomechanics.
  17. Miology: myogenesis. Muscles: types and classification. Structural organization of striated skeletal muscle. Auxiliary locomotor structures.
  18. Axil region. Embryonic development. Deformities and congenital anomalies. Regionalization and vertebral formula. Joints of the spine. Biomechanics and joint study: comparative anatomy.
  19. Autochthonous muscles of the spine: classification. Muscles of the medial and lateral tracts: a comparative study. Tail muscles. Ventral neck muscles: classification and comparative study. Neck fascias.
  20. Thorax: comparative study. Joints and muscles: classification and biomechanics. Diaphragm muscle: development, description and comparative study.
  21. Abdominal muscles: development and classification. Linea alba, prepubic tendon and inguinal ligament. Inguinal canal. Comparative study.
  22. Composition of a spinal nerve. Regional differences between the spinal nerves. Sensory and motor innervation of the neck, trunk and tail.
  23. Vascularization of the neck, trunk and tail. Large vessels: aorta, vena cava and parietal branches. Azygos vein and its branches. Lymphatic system ontogeny. Lymph nodes and lymphatic vessels of the axial region: thoracic duct and chyle cistern.
  24. Forelimb. Phylogeny and ontogeny of members: congenital anomalies.
  25. Scapular fixator muscles: classification. Situation, relationships and movements of the scapula. Shoulder joint: articular surfaces, ligaments and movements. Motor muscles of the humerus: classification and comparative study.
  26. Elbow joint: articular surfaces, ligaments and movements. Elbow motor muscles: functional classification and comparative study. Carpal joints and phalanges: comparative study of the articular surfaces, ligaments and movements.
  27. Forearm muscles: functional classification and comparative study. Hand muscles: functional classification and comparative study.
  28. Innervation of the forelimb: comparative study of the brachial plexus and its collateral and terminal branches.
  29. Arterial, venous and lymphatic vascularization of the thoracic limb: a comparative study. Fascias and elastic and corneas structures of the extremities. Fingernail, unguicula and ungula. The hooves of ruminants and pigs. The helmet of the equines: morphology and functional organization.
  30. Hindlimb. General concepts. Pelvic girdle: a comparative study. Hip joint: articular surfaces ligaments and movements. Femur skeletal muscles: classification.
  31. Femur motor muscles: Comparative study.
  32. Knee and proximal tibiofibular joints: articular surfaces, ligaments and movements. Motor muscles of the knee joint: classification and comparative study.
  33. Comparative study of foot joints: articular surfaces, ligaments and movements. Leg and foot muscles.
  34. Innervation of the hindlimb: comparative study of the lumbosacral plexus and its collateral and terminal branches.
  35. Arterial, venous and lymphatic vascularization of the hindlimb: comparative study.

Fascias and synovial of the hindlimb: comparative study.

Practical classes

Practice

Number             Title

  1. Anatomical planes. Nomenclature. Types of bones and basic structure. Spine vertebra type.

Vertebral formula.

  1. Cervical vertebrae: a comparative study. Nuchal skull face. Hyoid. Radiographs of the neck.
  2. Thoracic vertebrae. Ribs and sternum. Lumbar, sacrum and caudal vertebrae. Introduction to the pelvis. Radiographs of the chest, abdomen and pelvis.
  3. Scapula and humerus. Comparative study. Radiographs of back and arm.
  4. Radius, Ulna, Carpus and Metacarpus. Radiographic study.
  5. Phalanges. Helmet and hoofs. Anatomical and Radiographic study.
  6. Innominate bone, femur and patella. Recognition of details and lateral radiographs.
  7. Tibia, fibula and tarsus. Recognition of details and radiographs.
  8. Surface Anatomy and Body Regions. Skin lifting of the neck, back, arm, thorax and abdomen region. Recognition of surface structures: superficial fascia.
  9. Dissection of the lateral aspect of the neck: superficial, medium and deep planes.
  10. Dissection of the ventral aspect of the neck: superficial and deep planes. Visceral cavity of the neck: limits, content and deep fascia of the neck.
  11. Lateral planes of the thorax and abdomen I (disinsertion of the latissimus dorsi and trapezius). Epiaxial muscles of the spine. Intercostal muscles
  12. Lateral planes of the thorax and abdomen II (disinsertion of the external and internal oblique muscles of the abdomen). Surface plane of the back and arm. Superficial dissection of pectoral muscles.
  13. Dissection of the lateral aspect of back, shoulder and arm. Pectoral muscles.
  14. Dissection of the armpit: arm brachial plexus and arterial and venous branches.
  15. Dissection of the dorsal aspect of the forearm and hand.
  16. Dissection of the caudal aspect of the forearm and hand.
  17. Dissection of the rump and hip. Recognition of the important details for surgery in the region.
  18. Dissection of the lateral and medial thigh. Recognition of the important details for surgery in the region.
  19. Dissection of the knee and lateral leg. Recognition of the important details for surgery in the region.
  20. Dissection of the caudal aspect of the leg and foot. Recognition of the important details for surgery in the region:

4.4. Course planning and calendar

The course calendar is defined by the Veterinary faculty calendar.

4.5. Bibliography and recommended resources

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=28405


Curso Académico: 2022/23

451 - Graduado en Veterinaria

28405 - Embriología y anatomía I


Información del Plan Docente

Año académico:
2022/23
Asignatura:
28405 - Embriología y anatomía I
Centro académico:
105 - Facultad de Veterinaria
Titulación:
451 - Graduado en Veterinaria
Créditos:
7.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Formación básica
Materia:
Anatomía animal

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

 

Los objetivos generales de la Embriología y Anatomía Veterinarias se concretan en que su conocimiento sirva al estudiante:

  1. para adquirir nomenclatura científica y profesional y habilidad manual de aplicación en sus posteriores prácticas médico-quirúrgicas;
  2. como base para estudiar otras materias clínicas o preclínicas y para correlacionar los datos morfológicos con los funcionales;
  3. como parte esencial para el estudio y diagnóstico de cualquier circunstancia clínica;
  4. como parte instrumental para resolver problemas funcionales o patológicos;
  5. para desarrollar habilidad de comunicación y de observación y, por tanto, para que incremente su inteligencia y su capacidad crítica.
  6. para adquirir y ejercitar las competencias informacionales (CI), mediante el curso virtual Gestión de la información en el Grado en Veterinaria.

 

Los objetivos específicos de la Embriología y Anatomía Veterinarias consisten en suministrar al estudiante los conocimientos que:

  1. le permitan y le ayuden a comprender la organización del animal vivo a lo largo de su ciclo vital, tanto como la interrelación de las múltiples estructuras que estudian el resto de las disciplinas de la Anatomía;
  2. le lleven a conocer la historia ontogénica de todos los animales, especialmente los domésticos, desde la fecundación hasta la muerte;
  3. le ayuden a comprender, para luego poder explicar, las anomalías que presentan los neonatos, así como su posible etiología y sus posibles consecuencias;
  4. le permitan adquirir una base lo suficientemente sólida como para poder desenvolverse con más facilidad ante otras materias.
  5. le aporte las herramientas básicas para la búsqueda y manejo de información en cualquiera de sus soportes y medios de almacenaje y distribución.

 

El cumplimiento de los objetivos de la asignatura, aunque no inciden de forma directa en ninguno de los  Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), si suponen de forma genérica un firme apoyo para alcanzar varios de ellos. En particular, y de forma no exclusiva, la adquisición de competencias y resultados de aprendizaje de la asignatura proporcionan la capacitación necesaria para contribuir al logro de los siguientes ODS: Objetivo 2: Hambre cero; Objetivo 3: Salud y bienestar; Objetivo 4: Educación de calidad; Objetivo 8: Trabajo decente y crecimiento económico; Objetivo 9: Industria, innovación e infraestructuras; Objetivo 11: Ciudades y comunidades sostenibles; Objetivo 12: Producción y consumo responsables; Objetivo 15: Vida de ecosistemas terrestres.

 

 

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La asignatura, junto con Embriología y Anatomía II del segundo semestre de primer curso, pretende proporcionar los conocimientos básicos de embriología y anatomía de los animales domésticos, contempladas en el listado de competencias que debe adquirir el Graduado en Veterinaria (Orden ECI/33/2008), y que figuran en la memoria de grado de la presente titulación. De forma explícita se contempla la adquisición de competencias en “Morfología, topografía y estructura de los órganos y sistemas” (Código: FBC05),  en “Funcionamiento y regulación de los aparatos y sistemas corporales” (Código FBC07), y en “Desarrollo ontogénico, anomalías congénitas y aplicaciones de la embriología” (Código: FBC09).

 

Esta asignatura también servirá como soporte para la adquisición y ejercicio de las competencias informacionales (CI), mediante el curso virtual COMPETENCIA DIGITAL BÁSICA: APRENDE A INFORMARTE, A CREAR Y A COMUNICARTE DIGITALMENTE (nivel básico).
Este curso ofrece, a través un hilo temático común que facilita la elaboración de los trabajos de clase, formación básica en los siguientes ámbitos:

     * INFORMACIÓN Y TRATAMIENTO DE DATOS: identificar, localizar, obtener, almacenar, organizar y analizar la información digital, evaluando su finalidad y relevancia.

     * COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN: comunicarse en entornos digitales, compartir recursos por medio de herramientas en red.

    * CREACIÓN DE CONTENIDOS: crear y editar nuevos contenidos, integrar conocimientos previos, saber aplicar los derechos de propiedad intelectual y las licencias de uso.

     * SEGURIDAD: protección de información y de datos personales, medidas de seguridad, uso responsable y seguro.
 

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

No existen requisitos específicos, pero se precisa formación en las materias propias del área de ciencias de la salud.

Es recomendable poseer conocimientos generales de la estructura de los mamíferos domésticos y estar, en alguna medida, familiarizados con su manejo y actividad funcional.

Es deseable un conocimiento de inglés suficiente que facilite un amplio acceso a las fuentes bibliográficas.

 

Para la realización de las actividades prácticas hay que seguir unas recomendaciones de seguridad que deben ser tenidas en cuenta. Los estudiantes tienen toda la información disponible en los siguientes enlaces, así como en los cursos del ADD de cada una de las asignaturas:

https://veterinaria.unizar.es/estudiantes/formacion-prevencion-riesgos-y-seguridad#normas

https://veterinaria.unizar.es/prevencion/protocolosespecificosveteriaria

http://patologiaanimal.unizar.es/medidas-de-seguridad

 

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

 

1: Interiorizar, valorar y utilizar la morfología, topografía y estructura de los órganos y sistemas en las

actividades propias del veterinario.

 

2: Comprender e integrar el funcionamiento y regulación de los aparatos y sistemas corporales necesarios para

el desempeño de la profesión.

 

3: Asimilar,  interpretar  y  hacer  uso  de  los  conocimientos  relativos  al  desarrollo  ontogénico,  anomalías

congénitas y aplicaciones de la embriología, en su labor profesional

 

4: Buscar, gestionar y utilizar la información a un nivel básico

 

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

 

1: Identificar y describir los estadios y estructuras embrionarias de los periodos germinal y embrionario del

desarrollo de los animales domésticos, incluyendo los derivados del ectodermo, mesodermo, endodermo y de la línea germinal. Detallar los cambios estructurales y describir los principios que gobiernan la formación de los principales aparatos y sistemas corporales.

 

2: Explicar y valorar los conceptos relativos a los procesos y mecanismos que controlan el desarrollo y a los

procedimientos  de  manipulación  embrionaria.  Describir,  comparar  y  diferenciar  la  placentación  en  los diferentes animales domésticos

 

3: Describir y comprender el desarrollo embrionario de las estructuras pertenecientes al aparatos locomotor y

explicar el origen embrionario de sus anomalías congénitas

 

4: Localizar, denominar y ser capaz de realizar una descripción morfofuncional, con adecuación a la terminología

anatómica, de los elementos y detalles de la estructura ósea y articular del cuello, tronco y extremidades de los animales domésticos, reconociendo dichos elementos y sus detalles en imágenes radiográficas, así como sus proyecciones y relieves palpables en la superficie del animal.

 

5: Localizar, denominar y ser capaz de realizar una descripción morfofuncional, con adecuación a la terminología

anatómica, de los músculos, nervios, vasos y otros elementos auxiliares relacionados con, o delimitados por, el aparato locomotor del cuello, tronco y extremidades de los animales domésticos, así como sus proyecciones y situaciones identificables o útiles en la superficie del animal.

 

6: Buscar, gestionar y utilizar la información a un nivel básico.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Los conocimientos de Morfología, junto a los de Fisiología, constituyen la base fundamental sobre los que se asienta la formación del veterinario, siendo más útiles y necesarios en la medida en que este aprendizaje esté estrechamente ligado y orientado a las necesidades impuestas por la patología, la clínica y la cirugía. En concreto, la Anatomía y Embriología constituyen una parte esencial de esta base, al servir de elemento vertebrador del conocimiento estructural y funcional de los organismos y facilitar el posterior aprendizaje de otras materias como Anatomia Patológica, Propedéutica Clínica, Medicina y Cirugía Clínica, Radiología y Diagnóstico por Imagen, Obstetricia y Reproducción, Higiene e Inspección Alimentaria y otras.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

1: Actividades de evaluación

Las actividades de evaluación se llevarán a cabo de modo presencial salvo que, debido a la situación sanitaria, las disposiciones emitidas por las autoridades competentes y por la Universidad de Zaragoza dispongan realizarlas de forma telemática.

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación.

 

1: Examen Teórico (50% de la calificación final).

Diseño: examen escrito en el aula. Incluye preguntas de tipo test,  de respuesta breve, de respuesta más desarrollada, e imágenes.

2: Examen Práctico (50% de la calificación final).

Diseño: En la sala de disección con el material osteológico estudiado y los animales disecados en el curso de las prácticas, se señalan numéricamente una larga serie de estructuras y detalles que el alumno deberá identificar y denominar en un cuestionario.

 

Criterios de valoración y niveles de exigencia

Para superar el examen teórico se precisa obtener al menos la mitad de la puntuación.

Para superar el examen práctico se precisa obtener al menos dos tercios de la puntuación.

Es necesario superar separadamente las dos actividades de evaluación para superar la asignatura.

 

Sistema de calificaciones:

0-4,9: Suspenso (SS).

5,0-6,9: Aprobado (AP).

7,0-8,9: Notable (NT).

9,0-10: Sobresaliente (SB).

 

El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de acuerdo con lo establecido en el artículo 5 del Real Decreto 1125/2003 de 5 de septiembre (BOE 18 de septiembre), por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional.

 

2: Prueba global

1: Examen Teórico (50% de la calificación final).

2: Examen Práctico (50% de la calificación final).

El diseño, criterios y sistema de calificaciones serán los mismos que en la evaluación convencional.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

Las actividades docentes se llevarán a cabo de modo presencial salvo que, debido a la situación sanitaria, las disposiciones emitidas por las autoridades competentes y por la Universidad de Zaragoza dispongan realizarlas de forma telemática.

 

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

 

El aprendizaje de la anatomía se realiza según dos principales formas de organización de contenidos: la primera es la descriptiva, con un carácter sistemático, que es el esquema más apropiado para organizar el temario de las clases teóricas, de tipo magistral e impartidas en el aula; la segunda, más apropiada para organizar la programación y contenidos de las clases prácticas, consiste en la aproximación topográfica y regional de las estructuras anatómicas, junto con sus relaciones, llevadas a  cabo en la sala de disección. Este aprendizaje se complementa con la realización de un trabajo práctico de anatomía aplicada basada en una de las prácticas. Esta metodología que se propone trata de fomentar el trabajo continuado del estudiante.

4.2. Actividades de aprendizaje

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en las siguientes actividades:

 

Docencia teórica 50%: 35 horas presenciales de clase magistral participativa, distribuidas en 35 sesiones de 1 hora

 

Docencia práctica 45%: 31,5 horas presenciales de disección, distribuidas en 21 sesiones de 1,5 horas. Para el desarrollo de las prácticas se dispondrán de unos guiones que el alumno deberá leerse antes de la práctica.

 

Trabajo tutorizado de preparación de prácticas 5%: 3,5 horas, que incluyen la instrucción específica del tema de disección adjudicado, realización/exposición con los compañeros de mesa de disección.

 

Curso virtual de Gestión de la información en el Grado de Veterinaria.

 

Actividad presencial: sesión formativa, de 50 minutos de duración, en la que se explica a los estudiantes los objetivos y la mecánica de funcionamiento del curso en la plataforma Moodle, y su aplicación en la asignatura.

 

Actividades no presenciales: trabajo autónomo del estudiante, de 10 horas de dedicación, para la realización del curso virtual.

 

Tutoría: Horario de atención personalizada al alumno con el objetivo del aclarar las dudas presentadas al lumno tanto del temario teórico como del práctico.

 

Evaluación: Conjunto de pruebas escritas teórico-prácticas. El detalle se encuentra en la sección correspondiente a las actividades de evaluación.

 

4.3. Programa

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades:

 

Temario de clases teóricas

 

Sesión

TEMA

 

1

INTRODUCCIÓN. Concepto, objeto y contenido  de la Anatomía Veterinaria. División de la Anatomía y técnicas de estudio. Örganos, aparatos y sistemas.

EMBRIOLOGÍA GENERAL. Concepto, objeto y contenido de la Embriología Veterinaria. Etapas del desarrollo prenatal: periodos germinal, embrionario y fetal.

 

2

Gametogénesis. Conceptos generales. Espermatogénesis: fases. Multiplicación, maduración, transformación y liberación de los espermatozoides. Morfología comparada de los espermatozoides y formas anormales. Ovogénesis: fases. Tipos de huevos. El huevo de las aves.

3

Fecundación. Fenómenos principales y consecuencias de la fecundación. Polispermia. Partenogénesis. La fecundación en las aves. Segmentación, morulación y blastulación en mamíferos y aves. Eclosión del blastocisto

4

Gastrulación en mamíferos y aves. Periodo embrionario u organogenético. Derivados de las hojas germinativas: ectoblasto, mesoblasto y endoblasto.. Neurulación y formación de los esbozos u órganos primarios. Aparición de la forma corporal.

5

Introducción al desarrollo y constitución de los Sistemas Nerviosos Central y Periférico.

6

Sistema cardiovascular. Desarrollo del corazón y del sistema vascular. Descripción de la circulación fetal y modificaciones que ocurren al nacimiento. Malformaciones congénitas

7

Esplacnología. Conceptos generales. Intestino anterior, medio y posterior. Derivados de la faringe: bolsas faríngeas. Hendiduras branquiales

8

Arcos viscerales. Desarrollo de la lengua y la glándula tiroides. Desarrollo y formación de los pulmones y las pleuras. Malformaciones congénitas

9

Aparato respiratorio. Desarrollo del cráneo y la cara. Desarrollo del paladar y formación de las cavidades oral y nasal. Malformaciones congénitas..

10

Conceptos y mecanismos del desarrollo: diferenciación, crecimiento, emigración celular, movimientos morfogenéticos, adhesividad y afinidad celular. Muerte celular.

11

Control y regulación genética del desarrollo embrionario. Transgénesis. Fecundación in vitro. Transferencia de embriones. Manipulación del blastocisto. Clonación.

12

Nidación o implantación. Anejos embrionarios: vesícula vitelina, amnios, alantoides y corion. Circulación sanguínea embrionaria y extraembrionaria.

 

13

Placentación. Clasificación anatómica e histológica de las placentas. Placentas deciduas y adeciduas. Cordón umbilical y saco coriónico. Evolución y características del saco coriónico en las distintas especies domésticas.

14

APARATO LOCOMOTOR. Definición y partes. Filogenia y ontogenia. Osteología: osteogénesis y sus tipos. Organización estructural ósea. Biomecánica ósea.

15

Artrología: artrogénesis. Tipos de articulaciones y elementos que las constituyen . Ligamentos. Biomecánica articular.

16

Miología: miogénesis. Músculos: tipos y clasificación. Organización estructural del músculo estriado esquelético. Estructurtas auxiliares del aparato locomotor: fascias, vainas fibrosas y trócleas musculares, bolsas y vainas sinoviales, cuerpos adiposos.

17

Región axil. Desarrollo embrionario. Deformaciones y anomalías congénitas Regionalización y fórmulas vertebrales. Articulaciones de la columna vertebral. Anatomía comparada: biomecánica y estudio de conjunto.

18

Músculos autóctonos de la columna vertebral: clasificación. Músculos de los tractos medial y lateral: estudio comparado. Músculos de la cola. Músculos ventrales del cuello: clasificación y estudio comparado. Fascias del cuello.

19

Tórax: estudio comparado de las paredes del tórax. Articulaciones y músculos del tórax: clasificación y biomecánica. Músculo diafragma: desarrollo, descripción y estudio comparado

20

Músculos abdominales: desarrollo y clasificación. Línea alba, tendón prepúbico y ligamento inguinal. Trayecto inguinal. Estudio comparado.

21

Composición de un nervio espinal (o raquídeo). Diferencias regionales entre los nervios espinales. Inervación sensitiva y motora del cuello, tronco y cola.

22

Vascularización del cuello, tronco y cola. Grandes vasos: aorta, venas cavas y sus ramas parietales. Vena ácigos y sus ramas. Sistema linfático: ontogenia. Linfocentros y vasos linfáticos de la región axil: conducto torácico y cisterna del quilo.

23

Miembro torácico. Filogenia y ontogenia de los miembros: análisis causal. Anomalías congénitas

24

Músculos fijadores de la escápula: clasificación. Situación, relaciones  y movimientos de la escápula. Articulación del hombro: superficies articulares, ligamentos y movimientos. Músculos motores del húmero: clasificación y estudio comparado.

25

Articulación del codo: superficies articulares, ligamentos y movimientos. Músculos motores del codo: clasificación funcional y estudio comparado. Articulaciones del carpo y de las falanges: estudio comparado de las superficies articulares, ligamentos y movimientos

26

Músculos del antebrazo: clasificación funcional y estudio comparado. Músculos propios de la mano: clasificación funcional y estudio comparado.

27

Inervación del miembro torácico: estudio comparado del plexo braquial y sus ramos colaterales y terminales.

28

Vascularización arterial, venosa y linfática del miembro torácico: estudio comparado. Fascias y sinoviales subcutáneas del miembro torácico: estudio comparado.

29

Estructuras elásticas, amortiguadoras y córneas de las extremidades. Uña, unguícula y úngula. La pezuña de los rumiantes y suidos: morfología y organización funcional. El casco de los équidos: morfología y organización funcional

30

Miembro pelviano. Conceptos generales. Cintura pelviana: estudio comparado. Articulación de la cadera: superficies articulares, ligamentos y movimientos. Músculos motores del fémur: clasificación..

31

Músculos motores del fémur: estudio comparado de los músculos anteriores y mediales. Estudio comparado de los músculos caudales y laterales.

32

Articulaciones de la rodilla y tibioperonea proximal: superficies articulares, ligamentos y movimientos. Músculos motores de la articulación de la rodilla: clasificación  y estudio comparado.

33

Estudio comparado de las articulaciones del pie: superficies articulares, ligamentos y movimientos. Músculos de la pierna y el pie: estudio comparado

34

Inervación del miembro pelviano: estudio comparado del  plexo lumbosacro y sus ramas colaterales y terminales.

35

Vascularización arterial, venosa y linfática del miembro pelviano: estudio comparado. Fascias y sinoviales subcutáneas del miembro pelviano: estudio comparado.

 

 

 

 

Temario de clases prácticas

 

 

 

PRÁCTICA

TEMA

1

Planos anatómicos. Nomenclatura. Tipos de huesos y estructura básica. Articulaciones: tipos. Columna vertebral, vértebra tipo. Fórmulas vertebrales.

2

Vértebras cervicales: estudio comparado. Cara nucal del cráneo. Hioides. Radiografías del cuello.

3

Vértebras torácicas. Costillas y esternón. Vértebras lumbares. Sacro y vértebras caudales. Introducción a la pelvis. Radiografías de tórax, abdomen y pelvis.

4

Escápula y húmero. Estudio comparado. Radiografías de espalda y brazo.

5

Anatomía de superficie y regiones corporales. Levantamiento de la piel del cuello, espalda,  brazo, tórax y abdomen. Reconocimiento de las estructuras superficiales: fascia superficial.

6

Disección de la cara lateral del cuello: planos superficial, medio y profundo.

7

Disección de la cara ventral del cuello: planos superficial y profundo. Cavidad visceral del cuello: límites y contenido. Fascia profunda del cuello.

8

Planos laterales de tórax y abdomen I (desin-serción de los músculos dorsal ancho y trapecio torácico). Músculos erectores del raquis (epiaxiales). Músculos intercostales

9

Planos laterales de tórax y abdomen II (desinserción de los músculos oblicuos externo e interno del abdomen). Plano superficial de la espalda y el brazo. Disección superficial de músculos pectorales

10

Cúbito y radio. Carpo. Metacarpo. Estudio radiográfico

11

Falanges. Casco y pezuñas. Estudio anatómico Estudio radiográfico.

12

Disección de la cara lateral de la espalda, hombro y brazo. Músculos pectorales

13

Disección del hueco de la axila y cara medial del brazo: plexo braquial y ramas arteriales y venosas.

14

Disección de la cara dorsal del antebrazo y de la mano

15

Disección de la cara caudal del antebrazo y de la mano

16

Coxal, fémur y rótula. Reconocimiento de detalles en radiografías AP y laterales.

17

Tibia, peroné y tarso. Reconocimiento de detalles en radiografías DV, laterales y oblicuas

18

Disección grupa y cadera. Reconocimiento de los detalles importantes para las intervenciones quirúrgicas en la región.

19

Disección de la cara lateral y medial del muslo. Reconocimiento de los detalles importantes para las intervenciones quirúrgicas en la región.

20

Disección de la rodilla y cara lateral de la pierna. Reconocimiento de los detalles importantes para las intervenciones quirúrgicas en la región.

21

Disección de la cara caudal de la pierna y el pie. Reconocimiento de los detalles importantes para las intervenciones quirúrgicas en la región.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

 

Las fechas e hitos clave de la asignatura están descritos con detalle, junto con los del resto de asignaturas del primer curso en el Grado de Veterinaria, en la página Web de la Facultad de Veterinaria (enlace: http://veterinaria.unizar.es/gradoveterinaria/). Dicho enlace se actualizará al comienzo de cada curso académico.

 

Clases teóricas: desde el primer día lectivo de septiembre al último día lectivo de diciembre Clases prácticas: desde su inicio en septiembre hasta el último día lectivo de diciembre Final del plazo para presentación de trabajos: enero (fechas a determinar por el centro) Revisión de trabajos presentados: enero (fechas a determinar por el centro)

Examen práctico: final del periodo lectivo en diciembre (fechas a determinar por el centro)

 

Examen teórico: enero (1ª convocatoria) y junio (2ª convocatoria)

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=28405